Direktlänk till inlägg 22 september 2012
Här jobbar vi på stoppsignalen för andra gången. Det vill säga att så fort Freja rusar mot ett barn för att hoppa eller springa efter, så ropar jag "stopp" och då vill jag att hon ska hejda sig och ta kontakt med mig istället.
Vid detta träningstillfälle fick jag endast möjlighet att träna på stoppet en gång. Helt enkelt på grund av att hon snappat upp att det inte är okej att rusa efter springande barn.
Hon har dessutom själv lärt in sitt skvaller. Att så fort hon ser fladdrande barn, struntar hon i att rusa dit, och tar kontakt med mig direkt istället!
Så börjar det. Redan. Årgångens studentfester. Det är stort och nu är hela kommunens, med kringliggande resegymnasister, inkluderade. Men det är artonårsgräns. Så min storpojke är inte bjuden. Att kliva upp en årsklass har sina nackdelar. Som att...
Gårdagens väldiga regnoväder gjorde det svårt att samla ihop mina steg för dagen. Fick bara ihop fyratusen på hela dagen. Så det blir till att jämna ut det idag istället! Morgonens promenad till skolan med den lilla ettagluttaren fick därför for...
Sallad med ägg och bacon får bli dagens lunch efter ett underbart överkroppspass. Idag började period två i min nya periodisering och det betyder att jag höjer vikterna och går upp på set om åtta repetitioner. Jag var väldigt nervös när jag slä...
Ledig dag. Med storm och vräkande ösregn. Jag har lagt till mig en daglig målsättning om rörelse. Jag vill öka rörelsen i allmänhet, bortsett från träningen. Tränar bra gör jag men har sett att jag ibland bara fått ihop tretusen steg på en dag. O...
Nu är beslutet taget och jag andas ut. Till slut gav vi upp. Både maken, jag och inte minst vår älskade nioåring. Efter drygt tre år av kamp och fight för att få lugna lektioner med god arbetsro för våra barn så är det fortfarande en elev som til...
Må | Ti | On | To | Fr | Lö | Sö | |||
1 | 2 | ||||||||
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||
10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 |
16 | |||
17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | |||
24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | |||
|